从今年4月开始，蓝旗亲子游泳北京中心的一些小会员，应邀接受了一系列有趣的测试，包括立定跳远、单手击反弹球、侧向滚动、单脚平衡等等，这是在做什么呢？

其实，这是蓝旗亲子游泳和北京体育大学中国游泳运动学院开展的课题合作的测试环节。这项课题围绕“游泳学习对3~6岁幼儿动作发展的影响”展开，这也是我国首个关于水中运动与幼儿动作发展关系的正式研究课题。

现在，游泳的好处已经被越来越多人了解。欧美国家一直以来都重视孩子的水上学习，不但将游泳视为强身健体、防止溺水的手段，还认为游泳是加强孩子陆上动作发展，促进认知和学业成绩的重要方式。

我们国家也越来越重视对于孩子们的游泳教学。很多地区把游泳纳入了中考项目，浙江、上海、广东等地的不少幼儿园都开设了游泳课。

但是，尽管越来越多的人投入到游泳运动和游泳研究中，但不论国内外，较多的研究都集中在健身领域、水上安全、竞技游泳等领域，而对婴幼儿游泳领域的研究并不多，即便有，也多集中在健康影响、活动设计、教学方法等方面，研究婴幼儿游泳与动作发展的课题少之又少。

但实际上，动作发展对幼儿来说却是至关重要的环节。研究证明，动作发展是提高儿童体力活动水平，促进健康的关键；动作发展也有助于儿童提高认知能力、社会-情感等方面的发展。

幼儿大肌肉动作发展程度与未来体育活动的参与度密切相关，是终身体育的基石；儿童精细动作能力与学业成绩存在显著正相关，学业成绩好的儿童往往表现出更好的精细动作能力……

事实上，早在1987年，婴幼儿游泳研究和动作学习与控制专家Stephen J.Langendorfer就建议：“应从水环境独特的角度，观察幼儿动作获得的过程，对孩子在水环境中的练习和动作发展进行思考。”但就目前而言，和陆地环境上的研究相比，对水环境中孩子动作发展进行的探索并未受到重视。而在我国，此类的研究更是几乎为0。

这就是为什么，蓝旗亲子游泳能如此坚定地支持北体大开展这项课题——《游泳学习对3-6岁幼儿动作发展的影响研究》。

越来越多的研究者认为，“游泳学习的潜在价值可能已经超越了游泳运动本身。”蓝旗亲子游泳希望能通过这项课题的开展，探讨水中活动对孩子动作发展的影响，并且获取属于中国宝宝的测评数据，做出更利于孩子们动作发展的课程活动设计。

作为国内亲子游泳行业的领军品牌，蓝旗在这次研究合作中不仅提供了测评环节的支持，同时也凭借着对婴幼儿游泳深入、专业的了解，协助北体大的研究者们对孩子的游泳能力进行了更准确的评估，让测评数据更加科学。

参与研究测试的孩子们，除了遇到跑、跳、击球、投球、拍球以及平衡、协调、滚动等表现粗大动作能力的项目之外，还需要完成一些有趣的书面测试，如下图：

通过问答，我们不仅能了解到孩子的身体能力感，而且还能看出宝宝对自己的真实能力了解多少，从而探测他的认知能力和自我评判能力。

除此之外，测试过程中还有需要家长和教练填写的内容，协助提供孩子感统能力及游泳能力的情况。这些测试的结果，都会为本次的课题研究提供数据支持。

当然，数据统计和比对研究是个漫长的过程，蓝旗将和孩子们一起，期待着这项意义颇深的研究结果。也希望通过支持这些与水域教育相关的研究，蓝旗能帮助中国的孩子们越来越棒。